Acerca de Ana Maria Orti

MADRE de un inteligente, encantador y emprendedor jovencito de 22 años. Doctora en Administración y Dirección de Empresas. Promotora de Proyectos de I D I en emprendedorismo y responsable del equipo de investigación SEJ 440: "Sistemas de Capacitacion Emprendedora". Profesora de la Universidad de Sevilla en el área de Organización de Empresas. Autora de diversos articulos y capitulos relacionados con el fomento de la cultura eprendedora en entornos educativos desde una perspectiva "psico-cognitiva" y "psico-emocional" . Creadora y Promotora de la metodología Coaching-Learning en entornos educativos. Creadora y propulsora de la primera edición del Master en Sistemas de Capacitación Emprendedora, titulo propio de post-grado de la Universidad de Sevilla. Dirige y Coordina el programa de posgrado en Coaching Ejecutivo y Organizacional, así como es promotora de varias iniciativas de Cursos de Postgrado (Nivel Experto, Master y Post-Master) con amplia aceptación entre sus participantes. Forma parte de los representantes de la Junta de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla y actualmente ha asumido el reto de las asignaturas de Creación de Empresas y Plan de Empresas del Grado en Marketing (Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales), Planificación estratégica del Sector Público en el Grado en Administraciones Públicas (Facultad de Derecho) así como la asignatura Planificación Estratégica de los Recursos Humanos en el Master en Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos (Facultad de Ciencias del Trabajo) todos ellos de la Universidad de Sevilla.

Los algoritmos y el fomento del espíritu emprendedor: ¿Causalidades?

Foto: Yuval Noah HarariRecientemente, inmersa en la redacción de un nuevo articulo para presentar en las Jornadas de innovacion docente que se celebran en la Universidad de Sevilla el próximo mes de septiembre de 2017, me topo con una información que me resulta un tanto “alarmante”.

La frase ha sido pronunciada por Yuval Noah Harari (Kiryat Ata, Israel, 1976)  quien con su libro ‘Sapiens. De animales a dioses’,se convirtió en el autor de moda en el mundo del ensayo y que va por un camino parecido con su nueva obra, ‘Homo Deus’ (Ed. Debate)

Es así de contundente: la ciencia converge en un dogma que afirma que los organismos no son más que algoritmos y que la vida es procesamiento de datos.

Imagen relacionadaComo científica tengo que  reconocer que en mi humilde opinión, esta afirmación, por mucho que pueda romper ciertos esquemas mentales metafísicos, puede acercarse a la realidad, dado que todo lo que contiene energía (desde la vibración que da origen al universo sostenida por la teoría de cuerdas y las mas sofisticadas formulas de entendimiento del Bosón de Higgs), es información…. pura información.

Pero la información es mucho mas que los datos,…. es “significado” (algo que provoca que el ser humano tenga entendimiento y conocimiento de su entorno) y le dé “sentido” a algo.

Lo que me preocupa más es el aspecto de que los organismos responden a algoritmos, definidos ¿por quién?.

El articulo referido podemos verlo en: http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2016-10-14/harari-poder-control-algoritmo-elite-salud_1274660/. No tiene desperdicio y resulta un tanto “alarmante”, como expresaba al principio de esta entrada.

Mi reflexión es: Si un algoritmo es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite llevar a cabo una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba hacer dicha actividad (wikipedia) y estos están definidos por sistemas de inteligencia artificial que se generan a partir de comportamientos pasados, ¿en qué medida el libre albedrío del ser humano se encuentra encarcelado o prescripto?.

En este sentido, ya se me ponen los pelos como escarpías al intentar reflexionar sobre el aspecto de quién o qué define esos pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba hacer la actividad, es decir, inducen a comportamientos. Este es un aspecto clave en el desarrollo de nuevos modelos culturales que definan las nuevas generaciones.

Precisamente, el articulo que vamos a presentar el profesor Garzón y quien escribe, titulado Incidencia del profesorado en el desarrollo combinado de las actitudes y aptitudes emprendedoras: Aprender a Querer va en la linea de proponer modelos de activación a la conducta emprendedora basados en componentes emocionales y supra-emocionales que se programan desde los sistemas educativos y familiares…. es decir, que tengan un cierto “significado” para los emprendedores actuales y potenciales.

Si estamos realmente preocupados por inducir esos comportamientos de cara a conseguir mayores niveles de satisfacción, felicidad personal, profesional y no acercarnos a las teorías catastrofistas que nos vaticinan un futuro compuesto por dos masas sociales (una dominante y elitista, y la otra masificada y dominada), creo que debemos actuar desde lo mas básico…. nuestro sistema educativo y familiar.

La tecnologia cada dia invade mas nuestra realidad material, pero creo que no debemos permitir que domine tambien esa realidad espiritual que hace del ser humano un ser diferenciado de las otras especies que habitan la tierra. Ello se consigue “fácilmente”… tomado conciencia de quien eres y para que estás aquí, es decir, descubrir tu verdadera vocación.

Enfin… creo que me he puesto demasiado trascendente

Feliz dia

 

SISCAPEM apuesta por los sistemas de financiacion alternativos y una nueva “Cultura financiera”

Estamos siendo espectadores de multitud de quebrantos sistémicos por parte de numerosas corporaciones (financieras sobre todo) que nos hacen reflexionar bastante sobre la creencia de que “algo falla” en nuestro sistema. Desde una perspectiva cultural las creencias, valores y comportamientos son elementos determinantes del funcionamiento de las organizaciones.

Si bien las crisis sistémica parecen ser un mal moderno, en realidad, es mas de lo mismo. Ha ocurrido a lo largo de la historia y con esa perspectiva temporal entendemos que seguirá ocurriendo como algo propio en la evolución de las civilizaciones.

Lo importante es tomar conciencia de a dónde queremos llegar con esos cambios. Desde SISCAPEM  apostamos por los “sistemas” que poco a poco vayan adoptando mecanismos mas saludables y transparentes en sus formulas de gestion interna y externa para su sostenibilidad en el tiempo y su responsabilidad social para su entorno.

Para ello es vital cambiar las creencias, principios y valores de los elementos que los componen,  es decir, de las bases más profundas de su cultura.

Desde esta perspectiva Siscapem sigue apostando por las iniciativas que demuestran, en esencia, esa misma orientación con los hechos mas que con los discursos.

Para ello tenemos claras dos líneas de actuación futuras:

  1. Apoyar las iniciativas que vayan orientadas a fortalecer la Cultura Financiera y avalen por la generación de formulas alternativas de financiación a proyectos emprendedores.
  2. Ser coherentes con el ejemplo, y no solo con los contenidos.

Como socia y colaboradora de EMPREAN en las iniciativas de carácter universitario,  os informo que el próximo día 14 de junio a las 10:30h  en el Edificio CREA, tendrá lugar la I JORNADA DE INNOVACIÓN. de la que se adjunta Cartel.

Según nos comunica su presidente Javier Periáñez: “ EMPREAN participa en la mesa de presentación del Acto junto con Ayuntamiento de Sevilla y Sevilla Capital Inteligente y colabora en el Evento, en el cual conoceremos las últimas estrategias y novedades en relación a la Innovación y Financiación de Proyectos, Go to B2B MARKET, Comercialización y Customer Experience.

Entiendo puede ser un excelente oportunidad para conocer de primera mano a personas de primer nivel que lideran interesantes fórmulas alternativas de financiación alternativas en  la puesta en marcha, desarrollo y expansión de proyectos emprendedores y empresariales.

No te pierdas la ocasión de poder participar … insisto …. mañana miércoles 14 de Junio a partir de las 10:30.

Gracias a EMPREAN, Sevilla Capital Inteligente y Ayuntamiento de Sevilla por esta excelente iniciativa que esperamos tenga un fuerte impacto en nuestro ecosistema.

Ana Orti.

Dirección SISCAPEM

SISCAPEM y YARAMMA, revolucionan el concepto “Trabajo” en la Universidad de Sevilla.

El pasado mes de Febrero, clausuramos en la Universidad de Sevilla una nueva Edición del nuevo curso de Extensión Universitaria EL MOODBOARD: INICIACIÓN AL PROCESO CREATIVO (I EDICIÓN), que complementaba al ya inaugurado durante el mes de Julio de 2016 titulado “El Proceso Creativo a Través del Moodboard. Un Nuevo Yacimiento de Empleo”.

El objetivo de estas iniciativas siempre ha sido el mismo: “Fomentar el espíritu emprendedor del participante a través de una modificación de parámetros estructurales de ámbito cultural”.

Uno de los factores mas estructurales de ese cambio de cultura, estriba en la modificación de la percepción e interpretación que desde nuestra idiosincrasia, tenemos de las palabras y sus conceptos asociados.

A la clásica diferenciación de los conceptos “emprendedor” y “empresario” que ya hemos abordado sobradamente durante años, añadimos un nuevo enfoque que busca la conciliación del concepto “trabajo” con el de “desarrollo personal y profesional”, algo que entendemos muy oportuno en el seno de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla, como iniciativa pionera en el ámbito universitario de nuevas titulaciones y enfoques académicos. Estos siempre han estado orientados a modificar este concepto laboral tan arraigado, tradicionalmente, en el ámbito del derecho y han sido propuestos desde una perspectiva altamente multidisciplinar, gracias a su emprendedor equipo promotor y directivo.

Para ello seguimos un proceso integrativo de Sensibilización-Capacitación y Formación en colaboración con las iniciativas que consideramos mas relevantes a nivel de excelencia profesional.

Ello hace que se “sumen al barco” empresas e instituciones cuya orientación a la excelencia, va mas allá del simple discurso político…. que, sorprendentemente, las hay, aunque, en la realidad, los emprendedores andaluces se marean mucho buscando la que verdaderamente se preocupa por ellos ( y no sólo los utiliza para sostenerse financieramente). Este fenómeno lo analizamos en entradas siguientes, divulgando resultados de investigación.

Damos la enhorabuena, en este caso a Yaramma por haber conseguido la colaboración Especial de profesionales de la moda tan relevantes como Revista HOLA y HOLA Fashion (Especial gracias a Mónica Córdoba y María Giraldo). Emmanuel Rola Photography , Natalia Sánchez Makeup, Carol Marín, Manuela Montes, Doble Erre – Agencia de Moda y Comunicación (Victoria Pozuelo), Susana Granados, Eugenia Osborne, Relier Comunicación y Eventos (Teresa Ródenas) y Bulevar Sur con Rocío Ponce Domínguez.

Y, como no, a las participantes que han confiado en estas propuestas como base de su capacitación, en una primera fase de “siembra” , tanto en la primera Edición como en la reedición de una versión modificada y mejorada.

Desde aquí les enviamos un fuerte abrazo.

Una forma simple de re-entender que el concepto “trabajo” no tiene por que estar asociado a alguna forma de capitalizar nuestros esfuerzos que esté alejada del desarrollo personal y la realización profesional.

“Podemos si queremos”, y “querremos si podemos”. Un juego de palabras científico a los que da vida las iniciativas SISCAPEM. Una orientación estratégica vital, coherente con lo que somos.

GRACIAS A YARAMMA y todo su equipo, y en especial, a Tala Alvarez Pareja-Obregón…. como siempre digo…..emprendedora de Lujo.

Factores Clave en el Fomento de la Actividad Emprendedora: La Cultura Emprendedora

De acuerdo con el Libro Blanco de la Actividad Emprendedora en España elaborado por ESADE, existen tres factores clave que se consideran los mas relevantes para el fomento de la Actividad Emprendedora:

  1. La Cultura Emprendedora
  2. Formación en Emprendimiento
  3. Financiación de los proyectos emprendedores/empresariales

La orientación estratégica de las iniciativas SISCAPEM a lo largo de toda su trayectoria, ha sido la de fortalecer el pilar cultural a partir del análisis profundo de las realidades en las que se desarrollan actividades de Formación y Fomento del emprendimiento (segundo pilar).

Uno de los elementos culturales más arraigados en nuestra realidad andaluza es la “Creencia” del concepto FRACASO y su impacto emocional como retractor de comportamientos orientados a emprender algo.

Este es un concepto ampliamente abordado en este blog, desde diferentes perspectivas, así como ha sido propuesto en varios artículos presentados en Congresos Nacionales e Internacionales.

Nuestra trayectoria curricular siempre se ha orientado a proponer fórmulas de transferencia de conocimiento muy enfocadas a la realidad
idiosincrásica en la que se desarrollan, huyendo de planteamientos “generalistas” , dado que entendemos que el fomento de la iniciativa emprendedora, no responde a un patrón universal de ÉXITO, sino más bien a la consideración personal y generacional del mismo.

Existen numerosos estudios con conclusiones muy relevantes acerca del “por qué”, la juventud de hoy en día, cargada de talento, opta por desarrollarlo en el extranjero, aún siendo conscientes de que les gustaría hacerlo en su propia tierra.

De entre ellos, está la propia experiencia del proyecto SISCAPEM como iniciativa desarrollada en el seno de una maquinaria organizativa que, en ocasiones, fagocita el talento de sus propios integrantes, y los invita de manera inconsciente a abandonarla tras succionar su esencia.

Es muy interesante el comprobar como el la toma de conciencia de la verdadera misión vocacional bien alineada con la energía de la “sabia fresca” del talento universitario rescatado, puede ayudar a regenerar un “Sistema” a punto de quemarse y desaparecer por verdadera frustración y apatía.

Quizá ese sea el “sentir” de muchos emprendedores a la hora de experimentar su primer “FRACASO”. Un sentir que se va encallando a medida que se sucede en el tiempo. Una experiencia de aprendizaje que, si se adopta con actitud positiva, puede convertirse en todo un programa post-master de capacitación emocional. Algunos lo llaman “resiliencia”. Otros “Resistencia”, y los más optimistas “em-prendizaje”.

Creo que lo mas interesante de todo es mostrar A NUESTROS EMPRENDEDORES POTENCIALES Y ACTUALES, con el ejemplo, que “si se QUIERE, se puede”, y que, desde la perspectiva del capacitador, “si se PUEDE, se Quiere” (ver entrada pasada al respecto)

Porque los cambios económicos y sociales comienzan por uno mismo (SISCAPEM)

Feliz Viernes de Dolores

En plena primavera sevillana, seguimos sembrando VALOR Y CAMBIO

El pasado jueves celebramos la ultima sesión de la asignatura Optativa ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS, en la que los sistemas de GESTIÓN DEL CAMBIO EN LOS RECURSOS HUMANOS, ha sido el planteamiento estratégico por excelencia.

Desde SISCAPEM, como proyecto catalizador de cambios en la cultura de las organizaciones, reconocemos un rendimiento y participación por parte del estudiantado que ha sobrepasado, en cierta medida, nuestras expectativas. Es todo un placer trabajar en algo que te proporciona tanta satisfacción y, eso, se “contagia”.

Un conjunto de participantes, en su mayoría de fuera de Sevilla, que han compartido conocimiento y experiencias en torno a una materia que a ellos les afecta muy directamente, ya que son los protagonistas reales de los cambios organizacionales en los que estamos inmersos y que en ningún caso podemos abordar desde una perspectiva ajena a nuestra propia realidad del dia a dia.

Cada uno ha contribuido a la construcción de los contenidos, desde un prisma puramente pragmático y aplicado.

Temas, aparentemente tan dispares entre sí como la una “Introducción general a la Gestión del Cambio” y una profundización hacia los “Factores de resistencia al mismo”, combinados con la “Gestión de la Diversidad”, “Economía Alternativa” o “Gestión por Valores”, a modo de ejemplo, han compartido escenario con ” La Gestión del Talento y Cultura de la Felicidad” “El Liderazgo en el Cambio”, las “Relaciones Interpersonales”o la “Inteligencia Emocional”.

Eso sí!!!!!… sin olvidar casos prácticos y reales, muy cercanos a nosotros, como es la nueva realidad que se nos presenta en el sector de los transportes de pasajeros o la interesantísima iniciativa ecuatoriana de integración de personas con discapacidad como modelos de referencia en la gestion de los RRHH.

FACULTAS DE cIENCIAS DEL tRABAO corGracias, por tanto, a la promoción 2016/2017 del Master Oficial de Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos que Organiza y Gestiona la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla y en el que tenemos la suerte de participar como académica, y como no, como investigadora-docente.

Enhorabuena a todos los participantes y espero que apliquéis estos cambios en vuestra trayectora personal y profesional.

 

Detectar la TIPOLOGIA de ACTIVIDAD EMPRENDEDORA. Un punto clave en la Capacitacion

En diferentes foros y conferencias a los que asisten integrantes del equipo SISCAPEM, se les solicita que hagan una aclaración sobre el concepto “Capacitar” versus “Formar” o “Educar”, segun su enfoque metodológico.

Para nosotros “Capacitar” no es más que facilitar el acceso al descubrimiento del potencial del individuo en su desarrollo personal y profesional. Esta fase del proceso es vital para conseguir que los procesos Educativos y/o formativos sean mas eficaces y eficientes.

Como resultado de su intensa trayectoria de Investigacion y Desarrollo, SISCAPEM ha propuesto numerosos Conceptos Académicos y Metodologías de Capacitación en Coaching y Liderazco Organizacional, todas ellas, orientadas a dinamizar la cultura emprendedora de la sociedad en su conjunto..

Entre los modelos propuestos en su inicio, está el denominado TAE “Tipologia de Actividades Emprendedoras” .

Este modelo presenta de forma esquemática, una primera consideración de las diferentes “formas” de entender la actividad emprendedora del individuo en relación a su contexto profesional. Puede o no hacerlo en forma de “empresa”, y/ convertirse o no en empresario, pero lo que es indudable que sea como fuere, los programas de Capacitación y Formación serán mas eficaces cuanto mas específico sea el colectivo.

Esto nos ayuda a tomar una primera consideración del “Estilo Motivacional” que subyace a todo Comportamiento Emprendedor y que es el punto de partida detonante para aproximarnos si el sujeto está capacitado o no para desarrollar habilidades empresariales.

 Y es ahí donde comienza la “Capacitación”, dando paso a la posterior Formación (desarrollo de Habilidades).

El sistema Educativo es un importante agente de trasmisión de cultura, valores, modelos de referencia y demás elementos que van a condicionar tambien ese comportamiento. Por ello, SISCAPEM, ha hecho especial hincapié en programas de Sensibilización con formación de postgrado destinados a los agentes que interactúan de una manera u otra en el denominado “Sistema Educativo”.

Esto es así, dado que estos integrantes son muy responsables en la configuración de las  “Competencias Supra-emocionales” y que, desde nuestra perspectiva, constituyen el núcleo que da origen a los Modelos Motivacionales de los que hablamos al principio. Modificar el devenir de ese “núcleo” es una de las responsabilidades que el proyecto SISCAPEM se marcó desde su nacimiento hace mas de 10 años.

Para ello, desarrolla programas “ad-hoc” para instituciones tales como el Programa en Sistemas de Educación y Cultura Emprendedora, y, mas concretamente,  Programa Acreditativo Experto Universitario en DNCE (Diagnostico de Necesidades de Capacitación Emprendedora/empresarial).

Si estás mas interesado en conocer SISCAPEM, sus programas tanto de capacitación como formativos, sus herramientas de transferencia tecnología y sus publicaciones, no dejes de visitar nuestro sitio o contactar personalmente con nosotros.

http://www.siscapem.com

También puedes colaborar como mecenas de este ilusionante proyecto.

Más información

info@siscapem.com

674570455

Asociación Sevilla Abierta ISA sigue organizando eventos con fuerte IMPACTO cultural en la ciudad.

La Asociación Sevilla Abierta (ISA), de la que a nivel personal tengo el honor de formar parte como asociada en nombre de lo que representa el proyecto SISCAPEM de la Universidad de Sevilla, sigue organizando iniciativas muy proactivas con fuerte impacto “cultural” en nuestra ciudad.

Desde el mes de Enero, ha desarrollado un interesante ciclo de Conferencias Sevilla a Debate, en los que se han presentado un amplio elenco de ideas y propuestas de análisis “profundo” sobre temas  relacionados con aspectos que, culturalmente, estaban de alguna forma “orientados a seguir una cierta inercia disruptiva“, en mi opinión, poco colaborativos. La actitud de la Asociación, en su conjunto, muestra que las cosas se “pueden cambiar desde dentro” constructivamente.

El próximo Lunes dia 27 de Marzo propone una nueva sesión bastante importante a la hora de “romper esquemas”, abordando el tema:
LA AUSENCIA DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL RECURSO A LA ETIQUETA ‘PROGRE’ / ‘RANCIO’

En palabras de su Coordinador, Juan Luis Pavón, la reflexión que propicia organizar esta sesión del ciclo es la siguiente:

“En Sevilla, en términos generales, estamos demasiado atentos a colocarle a los demás, y colocarnos a nosotros mismos, etiquetas que nos hacen sentir cómodos definiéndonos como parte de un colectivo, o como los opuestos a un colectivo. Y nos ahorra pensar y expresarnos de manera más independiente. Y nos ahorra la autocrítica. Las etiquetas “progre” o “rancio” son el símbolo de una simplificación excesiva que nos dificulta el debate en libertad. La identidad como bandera puede llegar a ser un problema más que una solución. No es el ambiente adecuado que permita la generación y aplicación de nuevas ideas, siempre sospechosas al ser juzgadas no por sí mismas, sino según quién las plantea. Esta sesión de ‘Sevilla, a debate’ trata de ver cómo estimular en Sevilla el pensamiento crítico desde la ciencia y desde la creatividad artística, entre otros ámbitos, como generadoras de nuevas ideas que son la clave de la innovación que la ciudad necesita para desarrollarse mejor”.

Aquí podemos tener más información sobre el mismo, sus ponentes y todas las demás actividades que desarrolla esta Asociación (a mi juicio bien “rompedora-constructiva”).

También sugiero, en especial a mis estudiantes de la Universidad, tomen contacto con la misma si están algo perdidos sobre como orientar su futuro profesional,  y desean desarrollarlo en su propia tierra. Eso de que “no hay trabajo” puede ser una “etiqueta” que a modo de creencia, esté impuesta por la inercia cultural, como hemos visto muchas veces en las clases. Por ello, una cambio cultural, pasa, por cambiar una serie de creencias pre-establecidas, no identificadas y asumidas de manera inconsciente.

La Asociación ISA tambien realiza iniciativas en el área de emprendimiento muy interesantes que es bueno conocerlas. Pincha aquí para verlas.

Gracias, como siempre, a Juan Luis Pavón Herrera en nombre de ISA con su amable ofrecimiento.

“Capacitar” NO es “Formar”

Recientemente hemos asistido a numerosos encuentros en los que se plantean de forma insistente la necesidad de cambiar de “modelo” (cultural, educativo, económico, social, etc), cuando se proponen CAMBIOS ESTRUCTURALES para mejorar el mundo en el que vivimos.

Un cambio estructural pasa por un cambio en las creencias y en los valores que articulan un grupo social. La teoría e investigación acerca de la agencia humana se ha orientado casi exclusivamente a investigar las influencias personales ejercidas de manera individual. Sin embargo, las personas no desarrollan sus vidas de manera autónoma y muchos de los resultados que buscan sólo se obtienen a través de esfuerzos interdependientes con las personas que integran su colectivo. Por ello, estas personas deben trabajar conjuntamente para asegurarse conseguir lo que no pueden lograr solos.

Albert Bandura, en su obra “Pensamiento y Acción” (1986), describe como las personas poseen un auto-sistema que les permite ejercer un control sobre el medio ambiente, por encima de sus pensamientos, sus sentimientos y sus acciones. Este auto-sistema incluye las habilidades de simbolizar, aprender de otros, planificar estrategias alternativas, regular la propia conducta y la auto-reflexión.

Nuestra duda estriba en si realmente estas personas son conscientes de esas habilidades que poseen, y si no lo son, cómo desarrollar mecanismos para que lo aprendan de forma rápida, útil y eficaz.

Por ello, desde el enfoque SISCAPEM a la hora de establecer los criterios que justifican la metodología Coaching-Learning, proponemos establecer claros criterios de diferenciación a la hora de definir los conceptos mas esenciales que justifican el enfoque metodológico.

Uno de los mas elementales estriba en la diferencia entre “Capacitar” y “Formar”.

Segun se define en sus pilares básicos (de carácter etimológico) CAPACITAR es “Hacer a alguien apto, habilitarlo para algo” (RAE), o “Hacer que una persona o una cosa sea apta o capaz para determinada cosa”.

Por otro lado, entre las acepciones de FORMAR, nos encontramos con la de dar forma a algo” o la de “crear una cosa que no existía”.

Nuestra inquietud gira en torno a adoptar un enfoque mas profundo a estas cuestiones. El método de acompañamiento basado en los diferentes enfoques de practicar el Coaching, es una forma muy adecuada para “Capacitar”, si se practica con profesionalidad, responsabilidad y coherencia.

El buen coach no da “forma” sino que acompaña a su coachée en su propio proceso de descubrimiento de sus capacidades para desarrollar ciertas habilidades, es decir, ayuda a tomar conciencia (que el individuo 
auto-reflexione) sobre su propio potencial.

Toda vez que el coachée es consciente de ese potencial, modifica sus propias creencias sobre si mismo y se empodera para “dar forma” a sus propias capacidades y desarrollar sus habilidades (innatas o adquiridas) de una manera mas eficaz y eficiente. Entonces él mismo decide someterse a programas de formación mas adecuados (útiles para él) para potenciar esas capacidades y desarrollar las habilidades.

Por ello entendemos que en todo proceso de cambio (personal y/o social) lo primero sería CAPACITAR y luego FORMAR

Es una sutil diferencia que ayuda a establecer criterios de excelencia en la selección de los procesos de formación y capacitación mas adecuados a cualquier colectivo humano. Este tema lo abordamos profundamente en el apartado “Aprender a Aprender” de la metodología desarrollada en el manual que está pendiente de ser publicado.

Dentro de nuestro enfoque metodológico (en esta dimensión del aprendizaje) este proceso lo hemos estructurado siguiendo la siguiente figura:

Capacitar:

 

Formar:

Fuente: Elaboracion propia extraído de  Orti, A (2016): Metodología Coaching-Learning en el desarrollo de las Competencias esenciales para el Aprendizaje. (Pte publicación)

Nos gusta ser metódicos conceptualmente. Sólo así podremos dar coherencia a los resultados de las acciones emprendidas en torno a la consecución de cambios estructurales importantes (individuales y colectivos).

(Mas información contactar con info@siscapem.com)

CLAUSURA del Curso de Extensión Universitaria de Producción de Moda “El Moodboard”: Iniciación al Proceso Creativo.

Buenos dias,
patrocinadoresHemos cambiado el lugar de celebración por cortesía del Centro que Organiza e imparte el mismo (Facultad de Ciencias del Trabajo), para darle la oportunidad a los estudiantes de acudir de forma libre y gratuita, dado que ha sido un esfuerzo importante para congregar a tantos expertos en Moda y consideramos podría ser interesante el ser compartido por los miembros de nuestra comunidad.
Recuerdo: Hoy dia 23 de Febrero de 2017 a partir de las 15’30 en el Salon de Grados de la Facultad de Ciencias del Trabajo
Os esperamos!
  • 15´30- 16´25 Rocío Ponce Coordinadora de Bulevar Sur contará como funciona Bulevar Sur, el medio digital de ABC desde el punto de vista de la periodista
  • 16´25 – 17´05 Eugenia Osborne Bloggera y Fundadora de Lo´Ne.
  • 17´10 – 17´55 Teresa Ródenas fundadora de Relier, agencia de comunicación para influencers y bloggeras
  • 18´00 – 18´55 Grupo Editorial ¡Hola! Mónica Córdoba periodista de H!Fashion Digital nos contará como funciona la redacción de una editorial tan prestigiosa como ¡Hola!
  • 19´00 – 19´55 Victoria Pozuelo Directora de la Revista Surrealista y Directora de Comunicación de Doble Erre. Con más de 20 años de trayectoria en el mundo de la moda junto a Raquel Revuelta.
  • 20´00-20´30 Clausura del Curso. Ana Mª Orti y Tala Alvarez
Entrada Gratuita hasta completar Aforo.
Un fuerte abrazo

Merecido HOMENAJE a la “Maestra de Maestros” SISCAPEM

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Pepita

Te aventuraste a dar el paso, mi querida mamita guapa.

En este triste dia en que vuelvo a retomar la actividad para no quedar estancada en el recuerdo, siento la necesidad de dedicarte unas breves palabras, como a otros emprendedores(as) con los que he tenido el placer de compartir experiencias y conocimiento. Es una forma de descargar el alma de tristeza y recargarla con energía positiva.

En este caso, Pepita, el reconocimiento es mucho mas emocional y profundo, dado que la admiración que siempre he sentido por tu forma de entender la vida, ahora, se multiplica por millones.

Valiente mujer, cuyos valores han sido y serán los pilares que sostienen todas las iniciativas que has inspirado y acompañado, tanto en tus hijos como en todas aquellas personas que en alguna ocasión tuvieron el placer de compartir alguna experiencia contigo.

Guapa entre las guapas (no solo físicamente), humilde, sincera, paciente, inquieta, trabajadora, constante, responsable, sabia, …. y ¡¡¡¡  que se yo !!!!.emoticon

…. “Maestra de Maestros” y “Madre de Madre y Padre”, creo que eso lo resume todo.

Es muy difícil expresar con palabras la “nube” interdisciplinar de emociones y sentimientos que me provoca tu partida hacia otros mundos.

campo-mamaPero el sentido de los mismos es de elevación, optimismo y una cierta tranquilidad al entender que tu “carruaje” ya no respondía a tus expectativas de vuelo, y decidiste cambiar la “Forma” (que no la esencia) y expandirla hacia las montañas que te acompañaron en esta vida y que recorrías hace bien poco a pié, como una gacelita emprendedora e inquieta.
nido-aguila-realEs curioso comprobar que tu presencia sigue permanentemente, que tu legado va a ser mucho más potente de lo que creías y que tu humildad no quería reconocer.

Hasta la mismísima Águila Imperial vino a saludarte cuando retornabas a tu casa, tu hogar, desde donde siempre quisiste iniciar tu vuelo. Puede que ella volviese para despejar la ruta desde las alturas….. hasta en eso has sido “orti-ginal”  :=))

No sólo nos has enseñado cosas, sino que nos has enseñado a “aprender” cosas y sobre todo a descubrir lo que ni siquiera sabemos que sabíamos. Cada vez que sumo un contenido nuevo a eso que tanta gracia te hacía del Coaching-learning y el Emprendedorismo recuerdo, a modo de “pequeña saltamontes”, tus enseñanzas y, sobre todo, ese guiño de ojos que de forma socarrona me regalabas a veces cuando tomaba conciencia de lo que me estabas enseñando.

TE QUEREMOS MUCHO PEPITA y ese AMOR que has sembrado entre las personas y las cosas, se expande a medida que pasan los dias sin tu presencia física.

Buen viaje “MADRE” … avisa cuando estaciones en alguna estrella y guíñanos un ojo, porque así será menos dura tu ausencia entre nosotros.

ventana-mamaHasta siempre PEPITA.