Acerca de siscapem

Sistemas de Capacitación Emprendedora

EXPERTO EN COACHING EJECUTIVO Y ORGANIZACIONAL: UNA PRIMERA EDICIÓN DIFERENTE

El equipo Siscapem posee una dilatada trayectoria en la investigación, desarrollo y plasmación metodológica del concepto Coaching&Learning, en suma con nuestra experiencia desde los años 90, en el ámbito de la excelencia en las herramientas de gestión de empresas.

Toda esta labor y trayectoria, son valores diferenciales que el Equipo Siscapem implementa en su concepto de “metodología Coaching”, suponiendo una garantía contrastada a lo largo de los últimos años.

Un objetivo instaurado en nuestro equipo Siscapem es ofrecer propuestas innovadoras en el ámbito de los métodos para conseguir los resultados esperados. De ahí nació la ponencia El coaching-learning como fórmula emergente en las metodologías docentes universitariasque fue presentada en las XIV Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica. Gestión de la Competitividad Regional en el Mundo Globalizado, organizadas por el departamento de Economia e Gestão de la Universidade dos Açores, del 4 al 8 de Febrero de 2004. Este artículo se presentó en el apartado “innovación de las metodologías docentes” y fue galardonada con el segundo premio.

El principal objetivo del equipo SISCAPEM-US (Sistemas de Capacitación Emprendedora de la Universidad de Sevilla), es la de dotar desde la vertiente académica, en activa colaboración con el ámbito profesional y aplicado, tanto a esta disciplina como al “emprendedorismo”, de una estructura conceptual  académica adaptada a las nuevas tendencias a la gestión, fieles a nuestra visión y perpectivas eclécticas y multidisciplinares.

Si bien los conceptos “emprendedor” y “coaching” aparentemente pueden parecer inconexos, lo cierto es que tanto lo uno como lo otro están fuertemente relacionados entre sí.

Uno de los planteamientos fuertemente arraigados en los principios que rigen la actividad del equipo SISCAPEM-US es que para poder “emprender” algo, el individuo necesita tener una fuerte motivación para hacerlo.

El concepto del emprendimiento, está muy asociado a desarrollar la capacidad de asumir los riesgos oportunamente calculados que todo proceso de cambio (con ciertas garantías de éxito) lleva aparejado. Asimismo, este proceso lleva implícita una adaptación (e incluso búsqueda) del cambio permanente.

El coaching es, precisamente, una nueva forma de entender los procesos de acompañamiento en la generación de cambios (tanto internos como externos al individuo) y en la aplicación de herramientas de cambio en las organizaciones.

 Nuestra misión está clara: Antes de poder ejercer como “Coach” profesional, la persona no sólo debe aprender conceptos y manejar herramientas, sino que debe EXPERIMENTAR, un proceso de cambio tan potente como el que sugiere esta metodología. Sólo así, e/la  futuro/a coach adoptará una actitud prudente y fuertemente consolidada a la hora de aplicarla. Aprender por descubrimiento y experiencia,  no por imposición con castigo, algo que ya proponían antiguas civilizaciones.

Con el firme propósito de que cada participante descubra todo su potencial y ayude a los demás a hacerlo a través del coaching, nace el PRIMER CURSO EXPERTO EN COACHING EJECUTIVO Y ORGANIZACIONAL organizado por el equipo de trabajo SISCAPEM de la Universidad de Sevilla, quien ve la luz tras un largo procedimiento administrativo impuesto por el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla. La titulación ofrecida con carácter universitario así lo requiere.

Muchas expectativas y mucha energía se percibía aquel mes de Octubre de 2011, fecha en que se iniciaban las clases de este nuevo curso, tras jornadas previas de presentación mediatica en la que se disipaban muchas dudas con respecto a esta nueva propuesta.

Asimismo, SISCAPEM, cuya experiencia está más que contrastada en el ambiente académico y profesional desde el pasado siglo, certificará los resultados específicos que cada participante consiga en función a su grado de implicación y trabajo durante el curso. No hay dos personas iguales, por lo que su rendimiento tampoco ha de considerarse estándar. Este grado de diferenciación en el reconocimiento de los Resultados es el valor añadido que SISCAPEM-US ofrece.

Ha sido una interesantísima experiencia de cambio personal y grupal. Las participantes de esta primera edición han demostrado con su teson, creatividad, positivismo y, en definitiva, enorme talento, que el coaching no sólo es un método de desarrollo personal, sino que adecuadamente empleado, constituye una potentísima herramienta para conseguir extraer del ser humano lo mejor de sí mismo.

Por eso, hay que utilizarlo con la RESPONSABILIDAD que supone el hecho de ser conscientes de que todo proceso de cambio personal ha de tener ciertos niveles de control holístico de los elementos que influyen en el desarrollo competencial (conocimientos, capacidades, actitudes, habilidades y destrezas) de las personas.

El próximo mes de Octubre, dará comienzo la SEGUNDA EDICIÓN, con muchas novedades y sorpresas para los participantes.

EXPERTO EN COACHING EJECUTIVO Y ORGANIZACIONAL (SISCAPEM-US): INNOVACION CON “SOLERA”.

Desde los años 90 venimos impartiendo en la Licenciatura de Marketing de la Universidad de Sevilla, una asignatura de carácter optativo “GESTION Y ORGANIZACIÓNDE EMPRESAS COMERCIALES”.

En la misma (con un numero de alumnnos nunca inferior a 80), cada año se les proponía la elaboración de CASOS REALES en el ámbito de la excelencia en las herramientas de gestión de empresas, en los que se planteaban y recogían las ultimas incorporaciones en el mercado de la Consultoría en Administración y Dirección de Organizaciones, aplicados por pequeñas, medianas o grandes organizaciones en cualquier ámbito de actividad.

Temas tales como la Gestión del Valor, la Gestión de la Calidad (TQM, Benchmarking), los modelos de Excelencia (EFQM, Deming, etc), la incorporación de las Tic’s y los sistemas de gestión de la información (CRM, Balance Scorcard, etc), la gestion de la Comunicación Integral (interna y externa), entre otros muchos, eran planteados, año tras año, por equipos de alumnos tanto nacionales como Erasmus, tremendamente motivados y con ganas de aplicar EN EL MERCADO Los conocimientos adquiridos en sus estudios universitarios.

A finales del siglo XX, observamos una tendencia cada vez más progresiva a plantear estas herramientas de excelencia en la gestión desde la vertiente del desarrollo humano y personal. Temas como el “empowerment”, Liderazgo, Motivación, Gestión del conocimiento y aprendizaje, Inteligencia Emocional, PNL (Programación Neurolinguistica) y Capacitación, ocupaban rápidamente las preferencias en los temas elegidos por el alumnado para desarrollar sus casos.

Desde entonces nos esforzamos por hacer una integración académico-profesional a la hora de abordar este tipo de temas tan sensibles a los cambios del entorno en el ámbito de la Excelencia en la gestión de las organizaciones, y entendimos la necesidad de innovar desde la perspectiva de la acción (no sólo de la información). Buscamos un equilibrio entre lo que entendemos como herramientas “Hard” en la gestión (más orientadas a la vertiente tecnológica) y las herramientas “Blend” muy enfocadas en el desarrollo humano.

Uno de los elementos que más inquietaba al equipo SISCAPEM, era, precisamente, la integración de todos estos factores a la hora de entender la nueva forma de enseñar-aprender que demandaba el alumnado, cada vez más influenciado por la aparición de las nuevas tecnologías y la repercusión que estas ejercían en los procesos de aprendizaje de los jóvenes universitarios “educados” según un sistema lineal y causal, cuando estábamos entrando en una realidad en la que los procesos caóticos alcanzan un protagonismo especial a la hora de des-estructurar el sistema cognitivo (des-aprender) y luego volver a estructurarlo de forma diferente (re-aprender).

Fragmento extraído de la película “la Educación Prohibida” por Eulan produciones. Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

Con el objetivo de ofrecer propuestas innovadoras en el ámbito de los métodos para conseguir los resultados esperados, nació la ponencia El coaching-learning como fórmula emergente en las metodologías docentes universitarias, que fue presentada en las XIV Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica. Gestión de la Competitividad Regional en el Mundo Globalizado, organizadas por el departamento de Economia e Gestão de la Universidade dos Açores, del 4 al 8 de Febrero de 2004. Este artículo se presentó en el apartado “innovación de las metodologías docentes” y fue galardonada con el segundo premio.

Una revisión del mismo, fue presentada en el IV Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos.Dirección para la Innovación: Apertura de los Centros a la Sociedad del Conocimiento, organizado por el  Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto, y celebrado en Bilbao del 15 a 18 septiembre de 2004, con la ponencia La metodología coaching-learning® en la gestión de las competencias para el aprendizaje del alumno universitario (2004), que fue publicado posteriormente en la Revista Dirección para la innovación : apertura de los centros a la sociedad del conocimiento[1]

En este marco, la Universidad de Sevilla, promulga en varios artículos de sus estatutos el desarrollo de acciones destinadas a garantizar la calidad de los estudios que la Universidad oferta. El interés por la calidad y la innovación en el proceso de aprendizaje es una de las piezas clave del proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior iniciado con las Declaraciones de La Sorbona (1998) y Bolonia (1999) y continuado por las conferencias de de Praga (2001), Berlín (2003) y Bergen (2005).

Por todo ello, se desarrolla en la Universidad de Sevilla el Plan para la Renovación de las Metodologías Docentes 2007 bajo el título Propuestas para la Renovación de las Metodologías Educativas en la Universidad, en línea con la iniciativa del Ministerio de Educación y Ciencia.

Entendimos que había que actuar desde una doble perspectiva:

  1. proponer innovaciones en las Metodologías Docentes, orientadas a potenciar el talento de las personas que forman parte de una organización, y
  2. integrar los conocimientos y experiencias adquiridas a lo largo de nuestra trayectoria como docente universitaria y como promotora de innovaciones que persiguieran la “excelencia en la gestión”.

Así nacieron múltiples proyectos de innovación docente cuyos resultados fueron expuestos en las sucesivas Jornadas de Innovación Docente cuyos resultados han sido publicados en numerosos libros y revistas que recogían el trabajo desempeñado por el profesorado en aras de mejorar su calidad como docentes, en los Centros de la Universidad, desde el año 2007, hasta el día de hoy.

Toda esta trayectoria fortalece la propuesta de considerar al COACHING como una metodología innovadora, que no sólo puede ser propuesta en ambientes educativos, sino que ha de ser considerada como una formula Trasversal a la hora de concebir los procesos de enseñanza-aprendizaje de los nuevos entornos formativos en las organizaciones.

Por todo ello, nace el titulo EXPERTO EN COACHING EJECUTIVO Y ORGANIZACIONAL teniendo muy presentes los planteamientos del coaching y de las disciplinas de las que se alimenta, y centrándonos en el mismo como una formula con identidad propia a la hora de concebir los procesos de desarrollo personal y organizacional.


Los “saboteadores” en coaching

En el entorno Coaching, llamamos SABOTEADORES a una determinada forma de expresión de nuestros pensamientos -dentro de nuestro proceso mental-, que te conducen a situaciones con emociones y sentimientos encontrados.

Son pensamientos que en su manifestación, provocan un desgaste de tu energía y están activos y acompañándote prácticamente las 24 horas del día.

¿Cómo identificarlos?

Cada uno de nosotros tenemos nuestros propios saboteadores, adaptados a nuestra manera de ser y actuar,  pero con rasgos comunes e incluso lenguajes similares.

Los saboteadores son pensamientos internos que te hacen dudar de tus capacidades, habilidades, talentos o competencias, etc., convirtiéndose en grandes obstáculos en el camino que nos conduce a un objetivo o propósito concretos, generando efectos limitantes para el paso a la acción o toma de decisiones importantes. 

Los puedes identificar también a través de ese “run run” interior que provocan en el mar de tus pensamientos,  suponiendo un gran desgaste de tu energía.  De ahí que se conviertan en verdaderos vampiros energéticos muy afianzados en tu día a día.

¿Cómo se expresan y qué te dicen?

Los saboteadores te hablan en modo “bucle repetitivo”, como un disco rallado… Utilizantus recursos  y tu imaginación – no dejan de ser tus propios pensamientos, creados por ti aunque no se tenga conciencia expresa de ello – creando pensamientos y sentencias de forma destructiva.

Internamente pueden llegar a decirte expresiones tales como:

  • No puedo hacerlo, no soy capaz…
  • No soy bueno en….
  • No sé hacerlo….
  • No tengo tiempo para hacer….
  • Soy así y no puedo cambiar….
  • Siempre me pasa lo mismo….
  • Lo haré mañana…
  • Todo me sale mal…
  • Etc.

¿Qué provocan?

Los saboteadores  provocan emociones negativas que nos hacen sentir mal, nos agotan, nos desgastan, merman nuestra autoestima y confianza… Son nuestros grandes enemigos, llegando incluyo a conseguir que nos enfrentemos y enemistemos con nosotros mismos.

Los saboteadores se alimentan de los malos entendidos, las rivalidades, envidias, confusión, egoísmos…. Y por contra, pierden efectividad en entornos de armonía, seguridad, estima y confianza en el plano interior.

Son una de las mayores fuentes de desgaste energético que tenemos, robándonos la energía necesaria y requerida para tomar decisiones y realizar aquello que realmente nos gusta y nos apasiona.

¿Cómo paralizarlos?

Como hemos indicado, los saboteadores generan emociones negativas y limitantes que nos hacen sentir mal.  En este sentido, lo primero que tenemos que hacer para poder paralizaros es “tomar conciencia de nosotros y de nuestras emociones en cada momento”.  Colocarnos en situación de observador y ver qué estamos sintiendo.

Con la toma de conciencia -esa parada a la observación de nuestros pensamientos y emociones-, habremos conseguido generar un cortocircuito de nuestros saboteadores, al romperle su dinámica normal de funcionamiento.

No podemos olvidar que los saboteadores son pensamientos creados por nosotros, y por tanto, también se pueden bloquear y paralizar en un acto consciente, “de toma de conciencia personal”.

Y aunque no sea tarea fácil, es posible!!!… Desde Ima Coaching te proponemos que la próxima vez que te encuentres con tu vampiro energético (puedes incluso ponerle un nombre significativo para ti), salúdalo e invítale amablemente a salir de tus pensamientos.

“Tú eres el responsable directo de lo que piensas y quieres pensar sobre ti,  los demás y tu entorno”.  Tienes el poder de decidir… elige lo mejor para ti…

Ro de la Vega

Equipo Siscapem

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Segunda Edición Curso Experto en COACHING EJECUTIVO Y ORGANIZACIONAL impartido por el equipo SISCAPEM

Hola,

como ya indicamos en la entrada anterior, se ha abierto el plazo de prescripción de la Segunda Edición del Curso Experto en Coaching Ejecutivo y Organizacional, organizado por el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla y diseñado e impartido por el equipo SISCAPEM.

http://www.cfp.us.es/web/ficha_avanzada.asp?id_titulo=2836&tipo=EU&basica=1&rc=1&curso=2012

CORREO DE CONTACTO: expertoemprende@us.es

Teléfono de contacto: 674 570 455

SISCAPEM es un equipo de trabajo integrado por académicos de la Universidad de Sevilla y coachs del mercado profesional cuya orientación a la Excelencia ofrece un interesante efecto diferenciador en nuestro mecado.

Los resultados precedentes nos avalan. Prácticamente todos los alumnos que han pasado por alguna de nuestras ofertas han desarrollado “emprendimientos” (en el mundo del Coaching fundamentalemte, pero también en otros sectores) con marcado éxito demostrable.

En el mundo del Coaching y también en el de los emprendimientos (sean de tipo que sean) hay que estar muy bien preparado para afrontar los retos que nos depara nuestra situación económico y social. Para ello se requiere de personas “excelentes” no sólo dotadas de conocimientos especializados, sino con principios y valores fuertemente diferenciados y altamente constructivos, avalados por el comportamiento.

Es la única forma de garantizar un cambio en el “modelo productivo” tan necesario en el devenir de nuestra realidad más inmediata.

Desde el planteamiento SISCAPEM, el primer paso esencial consiste en tomar conciencia del potencial del método “Coaching”como herramienta de desarrollo personal y organizacional.

Para conseguir este objetivo velamos el proceso de obtención del mismo, y procuramos que los diplomas acreditativos de rendimiento avalados por nuestro equipo de trabajo SISCAPEM, sean coherentes con el mensaje emitido

Innovar en valor para aportar un mensaje de construcción sólida para el futuro, es nuestro principal objetivo. Nuestra estrategia está basada en los planteamientos del Océano Azul.

Respetar los códigos deontológicos que rigen la actividad de un buen coach es un principio fundamental que rige nuestra actividad. Por ello, una institución centenaria, como la Universidad de Sevilla, vela por este cometido.

Entendemos que un primer paso para poder “cambiar el mundo” está en “cambiar uno mismo”.

Os esperamos en la próxima Edición que promete muchas innovaciones en aras de nuestro planteamiento de estar inmersos en un proceso de mejora continua.

http://www.siscapem.com/index.php/coaching-ejecutivo-y-organizacional

Para nuestro equipo es un verdadero orgullo comprobar que nuestros alumnos y colaboradores pueden afirmar: yo formé parte de un proyecto SISCAPEM, desde que iniciamos nuestra actividad hace ya más de 10 AÑOS.

Sobre todo, nos llena de satisfacción comprobar como, día a día se mantiene viva esa llama que denominamos “iniciativa emprendedora”.

No en vano tenemos un grupo de investigación, desde 2004 cuya actividad se centre en torno al mensaje: “Fomento de la iniciativa emprendedora del estudiante Universitario” SEJ 440. Cuya más intensa actividad se orienta a APORTAR VALOR DESDE LA UNIVERSIDAD A LA SOCIEDAD EN EL ÁMBITO DEL EMPRENDEDORISMO.

Saludos Cordiales

Equipo SISCAPEM.

http://www.siscapem.com/index.php/equipo2

Plazo de preinscripción y matrícula hasta el 10 de Octubre

Tras el éxito de la primera edición del Curso de Experto Universitario en Coaching Ejecutivo y Organizacional, SISCAPEM a través del Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla, lanza su II edición.

El plazo de preinscripción está abierto hasta el próximo 20 de septiembre, finalizando este mismo día el plazo de matrícula.

Enlace a la información del curso en el siguiente enlace:

Pincha sobre este enlace para acceder a la información del Curso

Lanzamos la II Edición del Curso de Experto Universitario en Coaching Ejecutivo y Organizacional

Tras el éxito de la primera edición del Curso de Experto Universitario en Coaching Ejecutivo y Organizacional, SISCAPEM a través del Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla, lanza su II edición.

El plazo de preinscripción está abierto hasta el próximo 20 de septiembre.

Enlace a la información del curso en el siguiente enlace:

Pincha sobre este enlace para acceder a la información del Curso

 

 

Emprendedorismo

Un conocimiento más o menos exhaustivo de todos los aspectos que configuran la realidad del sujeto/ organización emprendedor/a, desde una perspectiva sistémica, y profundizando en los componentes tantos internos como externos que condicionan su comportamiento, nos permite realizar afirmaciones que pueden contribuir a FORTALECER el…… “cuerpo de conocimiento orientado a potenciar el espíritu emprendedor de una comunidad” (emprendedorismo),

concepto que está siendo abordado y acuñado por un grupo de investigadores, cuyo principal objetivo es el de integrar los planteamientos que provienen de múltiples disciplinas muy relacionadas con el fenómeno “emprendedor” y “sistemas de capacitación de emprendedores”.

Al tratarse de un nuevo concepto (en lo relativo a la denominación del término “emprendedorismo”), y una ampliación multidisciplinar en la perspectiva de análisis, hemos de ser prudentes a la hora de efectuar determinadas aseveraciones. Nuestra visión se centra en compilar las tendencias más vanguardistas en las diferentes disciplinas que configuran nuestro sistema de conocimiento, en aras de entender los comportamientos emprendedores en cada una de las realidades culturales que configuran nuestra variopinta sociedad.

Por tanto, la actividad de I+D+I, en su conjunto, está orientada a fortalecer este concepto con todas las implicaciones que el mismo conlleva en nuestra realidad económico-social, desde una perspectiva tanto “técnica y profesional“, por un lado, como “emocional” y/o “supraemocional”, por otro.

Coaching&Learning

Desde el equipo SISCAPEM creemos que la formación debe ser, necesariamente, un proceso cognitivo activo al que podemos caracterizar como “entrenamiento en el aprendizaje” estructurado en torno a los componentes claves del aprendizaje experiencial de David Kolb:

► Conceptualizar,

► Reflexionar,

► Construir, incesantemente, los eslabones entre el mundo real y el mundo  virtual generado por nuestro sistema cerebral Y

► Transferir  el conocimiento y las emociones generadas a nuevas experiencias.
todo ello, buscando el equilibrio adecuado entre los elementos racionales y emocionales que intervienen en todos los procesos de aprendizaje contínuo.

Para ello se sugiere descubrir una dimensión diferente al un modelo de “enseñanza” tradicional que invoca un proceso cognitivo pasivo en el que el estudiante aprende a memorizar cosas que, después, no sabe transferir a otros contextos donde debe actuar fuera del aula.

Proponemos una evolución del método constructivista (Piaget), al sistema construccionista (Papert) en los procesos de aprendizaje personal y grupal, algo que ya se viene practicando en los sistemas de enseñanaza-aprendizaje de forma natural por ilustres académicos de nuestra comunidad universitaria, y que, al no estar “normalizados”, no han sido lo suficientemente valorados por nuestro sistema educativo (fundamentalmente Universitario).

Por ello entendemos que la misión del profesor debe estar orientada a

► diseñar adecuados sistemas de gestión del conocimiento, a partir de la detección de las fórmulas de aprendizaje de sus alumnos (basadas en sus competencias esenciales en el aprendizaje (aprender a aprender),

► poner a su disposición los elementos mas adecuados para gestionar sus procesos internos de aprendizaje de la manera más eficaz y eficiente posible (aprender a querer) y (aprender a poder);

► todo ello unido a un adecuado respaldo emocional (aprender a ser),

► que permita al alumno optimizar al máximo los recursos empleados en su período de formación y desarrolle las habilidades necesarias para ser más efectivo en el desempeño de sus actividades (aprender a hacer).

Podemos representarlo de una forma gráfica de la siguiente forma:

La metodología coaching-learning (entrenamiento en el aprendizaje), nace como consecuencia de la necesidad detectada de dotar a los futuros entrenadores del aprendizaje de personas, de los conocimientos y las herramientas necesarios para lograr agilizar los procesos del aprendizaje y capacitación.

La hemos definido como: sistema de acciones para el desarrollo combinado de las competencias emocionales y las competencias esenciales para el aprendizaje, que podemos aplicar en la definición de los procesos, tanto individuales como grupales, de gestión por competencias, diseñados bajo los principios recogidos en la filosofía de la Gestión de la Excelencia, orientados al aprendizaje continuo y basado en modelos de representación de redes neuronales competitivas.  

   

Con ello se busca conseguir personas dotadas de competencias lo suficientemente fortalecidas para desarrollar con éxito sus desempeños, tanto profesionales como personales.

SISCAPEM (Sistemas de Capacitación Emprendedora)

Bienvenido/a  al Blog de SISCAPEM.

Pretendemos éste sea un lugar de encuentro de todas aquellas personas sensibilizadas con la necesidad de potenciar la cultura emprendedora que nuestra sociedad necesita hoy en día, especialmente entre aquellas que posean CARISMA y dotes de LIDERAZGO.

Siscapem (Sistemas de Capacitación Emprendedora), equipo de trabajo que desarrollaactividades de I+D+I (Investigación, Desarrollo e Innovación), integrado por académicos y profesionales, adscrito a la Universidad de Sevilla.

SISCAPEM es un equipo de trabajo orientado a la Excelencia en la generación de Valor en nuestro entorno económico y social. La generación de Valor que propone Siscapem es por definición, su característica diferencial y genuina.

La generación de Valor orientada a la Excelencia es una fuerte apuesta y firme convicción compartida por todo el equipo Siscapem.

En SISCAPEM se ha tomado conciencia de que los recursos destinados a la formación de líderes emprendedores han de gestionarse bajo criterios de rentabilidad tanto económica como social, donde un trabajo en valores se torna imprescindible.

Entendemos que el concepto “emprendedor” ha de abordarse de una manera amplia y holística que no necesariamente ha de circunscribirse al ámbito de la creación de empresas, sino al desarrollo de proyectos personales y profesionales que pueden aportar un cierto valor a la persona o grupo de personas que lo desarrollen.

Ello se hace palpable en la detección del talento y en el entrenamiento de las personas con competencias de liderazgo en cualquier ámbito de la sociedad.

Especialmente orientado a modificar los parámetros estructurales de la cultura emprendedora en un amplio sentido, para “entender” que no sólo se trata de promover la creación de empresas, sino la generación de cambios que contribuyan al desarrollo económico y social. Esta iniciativa, ha sido pionera en el mundo académico con el enfoque de la modificación de parámetros estructurales de tipo cultural, sobre todo en la consideración de los conceptos “Empresa”, “Empresario”, “Emprendedor” y “Trabajdor Autónomo” que, hoy por hoy, es fundamental para poder conseguir nuevas formulas de desarrollo que sean consolidadas y sostenibles, fortaleciendo el concepto de Innovación Social como cuarto sector de nuestro sistema económico y social.

Consideramos que este cuerpo de conocimiento ha de ser multidisciplinar, a pesar de que tradicionalmente se haya asociado a un área de conocimiento concreta. Por ello, proponemos, desde la Universidad (institución universal), una sistema de concreción de múltiples planteamientos interdisciplinares.

Esperamos que todos aquellos que estén interesados en colaborar activamente, adopten una actitud participativa y constructiva en ese sentido.

Un saludo cordial.

El equipo de Siscapem