Transformación Integral Sistémica I (primera parte)

Ayer, dia 15 de abril de 2020, durante mis clases ON-line y tutorias por vía virtual, me llegaba la queja generalizada de los estudiantes que se había publicado bajo el hashtag  #QuemadUS, y que segun publica diario de Sevilla, alcanzó trending topic por el fracaso en la Gestión. Algo que me dolió sinceramente, porque es la universidad a la que pertenezco como PDI.

Entiendo que cuando los estudiantes de la US, por fin, pierden ese MIEDO (imbrincado bajo la amenzada de la posible represión por parte de quien, institucionalmente, obstenta el PODER en el desarrollo de sus estudios universitarios), ES porque realmente algo está pasando y es hora de analizar la situación de manera responsable (no sólo con lo que “decimos”, sino con lo que HACEMOS).

En todo el proceso de Tsunami viral que está sufriendo nuestro mundo y que esta dando lugar a multitud de cambios en todos los Sistemas y Subsistemas que lo configuran, seguimos trabajando en re-construir, al menos, una parte de nuestra realidad mas inmediata a partir de la observación, la reflexión pro-activa y a través de la critica constructiva, procurando desarrollar un sistema inmunológico, sobre todo, ante “otra” de las consecuencias de esta situación pandémica mundial: la infoxicación (o intoxicacion informativa).

Los  “sistemas” en los que culturalmente se tiene la costumbre de intoxicar la realidad con espesas capas de maquillaje dialéctico, en mi humilde opinión, todavía no son conscientes realmente del proceso cancerígeno que generan y lo mucho que puede ello afectar a su entorno, sobre todo, a nuestras nuevas generaciones (herederas de nuestra realidad) que, afortunadamente, están dotadas de mayores capacidades tecnológicas y de discernimiento a la hora de esclarecer los bulos informativos.

Desde SISCAPEM, lanzamos un mensaje de advertencia a quienes por pasividad, por interés, por incapacidad o simplemente, por estupidez, están contribuyendo a alimentar las quejas de nuestros estudiantes, sobre todo, de quienes mas nos afectan, que son los Estudiantes de la Universidad de Sevilla. Lo que sembremos hoy (sobre todo tras la crisis sistémica sin paragón que se nos avecina), lo recogeremos en un futuro.

SISCAPEM hace tiempo que viene haciendo sus “deberes”  en el ámbito del desarrollo de metodologías de enseñanza-aprendizaje “adaptadas” a las necesidades reales de los estudiantes, en el ámbito del fomento de espíritu emprendedor (y desarrollo competencial en Soft Skills y Critical Skills)  a pesar de la “oposición” de quienes no lo veían “ortodoxo” (en nuestro planteamiento disciplinar de Emprendedorismo) y nos excluían, precisamente, porque no interesaba escuchar ese mensaje de advertencia.

Las presentamos en numerosas Jornadas de Innovacion Docente organizadas por nuestras Facultades, y sus resultados están recogidos en sus respectivas publicaciones. No fueron consideradas de valor por quienes entonces acreditaban nuestra carrera profesional en función de las publicaciones en revistas extranjeras y que SISCAPEM  siempre denunció como una invasión cultural extranjera Neoliberalista y agonizante.

No obstante, siempre es bueno rescatar el trabajo que pueda aportar cierto valor a nuestro entorno, por lo que estamos a disposición de quien lo valore para compartir conocimiento y experiencia, casos de éxito y fracaso en el desarrollo de algunas iniciativas (fundamentalmente en el ámbito de la innovación docente) y contribuir, con ello, a acelerar el proceso de regeneración y adaptación del Sistema al que pertenecemos, la Universidad de Sevilla.

Todo ello en el Marco de la Iniciativa de la Cátedra para la Transformación Sistémica, que estamos construyendo y desde la que nuestro deseo es plantear “soluciones prácticas y ejecutivas” a los problemas sistémicos de cualquier índole en los que podamos aportar cierto VALOR.

Si deseas participar como colaborador, puedes contactar con nosotros en cualquiera de nuestros perfiles de redes, pero mas concretamente enviando un mensaje a info@siscapem.com

Mucho ánimo y mucha paciencia en estos dias de tanto dolor y crisis.

Ana Orti

Miércoles 8 de Junio de 2016: Primer Crowdfunding Day en Andalucia promovido por Fundacion Al-éxito

El próximo Miércoles 8 de Junio de 2016, celebraremos un evento importante para el “Sistema Emprendedor” de nuestra actualidad económica y social mas inmediata.

Este iniciativa está considerada una innovacion social de primer orden en lo referido a fiananciacion alternativa de proyectos emprendedores,

Actualmente, las innovaciones sociales están adquiriendo una creciente importancia como un concepto central para las teorías de la sociedad y para la política.Por esta razón este tipo de innovación se ha convertido en una alternativa de prosperidad nacional, tanto de forma individual como colectiva ya que es producto de la investigación y el desarrollo económico que busca el mejoramiento o procesos que tienen el fin de solucionar problemas dentro de la sociedad (wikipedia)

Se trata del Crodwfunding Day, dirigido a todos aquellos agentes institucionales y particulares que deseen conocer mas de cerca el Crowdfunding en todas sus modalidades y, concretamente, el que estamos desarrollando de forma mas intensa que es el Crowdfunding partir de “donaciones con recompensa”.

A partir de las 6 de la tarde, en el pabellón de Canal Sur, te esperamos con un interesante programa de contenidos

Crowdfunding-DayOK

A partir de las 21’00 horas tendremos ocasión de conocer de primera mano los proyectos que se presentan por parte de sus promotores.

Para mas información podemos consultar el Programa

Sesiones de Coaching de Plenitud: “Aprender a Ser”

Iniciamos con mucha fuerza el año retomando las sesiones del postrado en Metodologia Coaching-Learning en el formato de “Diploma de Estudios Especializados Coaching Ejecutivo y Organizacional” en el presente curso académico 2014/2015.

En esta ocasión contamos con la inestimable colaboración de Enrique Simó quien como Coach altamente experimentado en muchas vertientes del Coaching, compartió conocimientos y experiencias en una de las modalidades más relacionadas con lo que, desde la perspectiva metodológica, entendemos como “Aprender a Ser”. 

espiral

Representamos este modelo mediante la figura “Espiral del Aprendizaje” (elaboracion propia), entendiendo que cada vertiente puede ser vista como parte de un “todo” sin dejar a un lado su propia naturaleza y especialización. El Todo lo relacionamos con el potencial del individuo en su camino a la excelencia.

Enrique Simó posee una habilidad especial (como pocos) para transmitirnos tanto su saber hacer, como su saber ser en una de las vertientes más potentes de método, como es el “Coaching de plenitud”.

Aprendemos, experimentamos, conocemos, descubrimos, relacionamos, rescatamos conocimiento y experiencias, nos emocionamos y seguimos aprendiendo, dado que, para eso, somos titulados en metodología “Coaching & Learning”.

Todo un lujo para aquellos que analizan el coaching desde el infinito numero de posibilidades que ofrece el verdadero coach como persona que acompaña a otra/s en su propio proceso de desarrollo personal y profesional.

Como siempre ¡Gracias Enrique!, es un placer poder contar contigo siempre en las iniciativas de SISCAPEM en la Facultad de Ciencias del trabajo de la Universidad de Sevilla.

A modo de reflexión personal, a veces me pregunto si tengo que esperar a publicar todo esto en alguna revista de las llamadas “alto impacto” privadas y de pago…...¿cuanto tiempo tardaría en llegar este conocimiento y experiencia al participante de estas iniciativas? ¿como, cuando y, sobre todo, quienes controlarían ese sistema?

8Todavía recuerdo lo mucho que nos “costó” en términos de esfuerzo y lucha, introducir sólo el concepto del Coaching en la Enseñanza Universitaria como una formula metodológica complementaria a la consabida y tan necesaria “Clase Magistral” de los Sabios académicos y Mentores del conocimiento, pero que el mismo “sistema universitario” estaba expulsando con perversas formulas de jubilacion anticipada.

A nivel personal, me irrita mucho ver la mala imagen que a veces tiene el concepto “Coaching” por las “malas practicas” en su comercialización por personas que, con escasos conocimientos y altas dosis de mercadeo, “usan” el termino para lucrarse.

Al menos SISCAPEM, en su lucha por darle seriedad académica al mismo, desde una perspectiva de enseñanza publica superior, tiene en su haber a los mejores de entre los mejores profesionales (cuya motivación va mas allá del mero beneficio económico y tienen un sentido más trascendental). Esto es un verdadero alivio.

En relación al tema de las publicaciones controladas o de acceso libre, sugiero la lectura de un interesantisimo articulo publicado por Amalio Rey, alguien a quien admiro por lo que escribe desde que le sigo por la red.

http://www.sintetia.com/como-afectan-las-revistas-de-libre-acceso-a-la-reputación-académica/

En la linea que plantean muchos escritores al respecto, mi inquietud como académica oscila en torno a: ¿en una sociedad civilizada del siglo XXI, es ético limitar el acceso al conocimiento generado por el trabajo y la experiencia si este puede ayudar a la humanidad a su evolución?…. a descubrir y desarrollar su SER…….. APRENDER A SER. 

Creo que esta cuestión (ampliamente debatida en miles de foros), me ha surgido a raíz de la reflexión que nos provoca el estar continuamente aprendiendo y creciendo.

Esa es la cuestión (hacer o no hacer, querer o no querer, saber o no saber, poder o no poder y, fundamentalmente, ser o no ser) como ya diría el autor……..

Saludos Cordiales

¿Qué Ofrecemos?

Ofrecemos una amplia gama de servicios procedentes del conocimiento acumulado a través muchos años de Investigación y Docencia.

El equipo SISCAPEM está integrado por un amplio conjunto de profesionales expertos en áreas de conocimiento muy diferentes, con el objetivo de ofrecer una visión interdisciplinar el concepto “cultura emprendedora”.in-de-in

Visita nuestra web de Siscapem, alli encontrarás información sobre

  • Investigación.
  • Desarrollo.
  • Innovación.

 

SISCAPEM: Conocimiento con emoción para fortalecer los principios y valores éticos emprendedores

Cuando definimos la misión y la visión del equipo SISCAPEM enunciamos frases muy genéricas, aparentemente, pero que, en esencia, recogen mucha fuerza, dada la naturaleza del “para qué” las justifica.MISION VISION SSCAPEM1

Hoy invito al lector a reflexionar en la “Visión”. Ya en otro post anterior, hablamos que estamos inmersos en una era de “Cambio de Conciencia”

https://siscapem.wordpress.com/2013/01/05/1404/

Ya se ha iniciado el camino del cambio. De ahi nuestra incesante búsqueda de conocimiento de todo tipo para que sea la materia prima que sustente esos cambios.

Ahora, nos centramos en la segunda parte de la frase: Recursos destinados a la formación  de LIDERES EMPRENDEDORES.

Antes de nada, quisiera manifestar, que desde la perspectiva SISCAPEM, el emprendedor no se circunscribe taes2a lo que normalmente se entiende como “creador de empresas”.

Nuestra visión es mucho más holística.  pues, en nuestra opinión, entendemos que en nuestra sociedad existen tantas Tipologías de Emprendedores  como realidades sociales necesitan ser “Lideradas”. Precisamente, este es un enfoque que nos despierta mucha más responsabilidad a la hora de adoptar ciertas iniciativas (o continuar/desechar algunas iniciadas que no están alineadas con ese planteamiento).

A veces, nuestro mensaje, suele interpretarse de una manera  fundamentalista,  y por ello, es complicada su interpretación, porque, lógicamente, los seres humanos tendemos a razonar los comportamientos de los demás, en función de nuestros propios esquemas mentales, y si tenemos creencias y valores sólidamente asentados en estos esquemas, ejercerán toda su fuerza a la hora de aceptar otros cguerraomportamientos justificados por creencias y valores diferentes.

En Plata!…. que solemos imponer nuestras formas de pensamiento (consciente e inconscientemente) sobre las formas de pensamiento ajenas. Esto no es ni bueno, ni malo…. Es simplemente, humano.

Retomando el concepto “Lideres Emprendedores”, me gustaría enfatizar un punto importante: ¿para qué queremos formar Líderes?. Es difícil dar una respuesta a esta pregunta sin caer en los tópicos y típicos de “para cambiar el mundo”, pero es que en realidad es así, porque es evidente, que de no tener ese “para qué”, es absurdo destinar recursos a hacerlo, y más absurdo aún, buscar la forma de optimización de los recursos. Puf!…..  ¡Con lo que cuesta “pensar”!… ¡¡¡¡¡Dios mio… que desgaste!!!!!.

Ahora pasamos a la siguiente fase del “¿Cómo lo hacemos?”.

De las miles de formas que se nos ocurren, queremos aterrizar en una de ellas: A través de los MODELOS DE REFERENCIA que, con su comportamiento diario, nos muestran ejemplos de los resultados de esos cambios.

Ayer sábado, 6 de Abril, tuve la gran suerte de poder compartir un maravilloso dia de campo con personas realmente especiales, en muchos sentidos. Entre las miles de sensaciones que tuve en el dia, quisiera compartir algunas de ellas, pues me dejaron especialmente impactada.

Se trataba del  10 aniversario de la Fiesta Benéfica Familiar Pro Rusia en la que se rinde un homenaje a la labor social del Padre Mario en Nizhny Novgorod y las de dos sacerdotes españoles , Alex y Kiko en Pushkin-San Petersburgo  RUSIA.

Por “Azares del destino” no se pudo torear al becerrito, por lo que el padre Mario tuvo a bien compartir con todos nosotros, por un lado, su conocimiento y, por otro, sus sensaciones y emociones experienciales, en la reciente investidura del Papa Francisco, pues es su amigo personal.

Por “obra y gracia del Señor” (como suele decirse), y casualmente, tuve la suerte de estar en primera fila escuchándole. Eran tan hermosas sus palabras y las sensaciones que transmitía que sentí  la tentación de grabarlas, dado que, en ese momento, creí que era lo mejor para poder compartirlas (de no ser así, como soy tan imaginativa, siempre me cuestionan las cosas que cuento), así que ya me voy con el móvil a todos lados como forma de testigo tecnológico de mis sensaciones y experiencias. En vista del culto que hay ahora por todo lo tecnologíco, creo que es un buen “amiguito”, jé, jé, jé.

Al repasar los videos, he descubierto algunas secuencias que me han sorprendido sobremanera, porque vienen a corroborar la necesidad que existe de fomentar ciertos Modelos de Referencia, pero esta vez, desde una perspectiva mucho más simple y humana.

Paso a Compartir algunas de las secuencias grabadas. NO TIENEN DESPERDICIO. (es un video casero, por lo que hay deficiencias. Pero no he querido retocar algunas secuencias porque estropearía la calidad del mensaje del padre Mario).

Dura menos de 20 minutos. Muy laaaargo, me dicen los “especialistas” de marketing en la Red. No obstante, yo me pregunto: ¿por qué no destinar unos minutos a escucharle? . Es pura esencia y dice cosas tan lindas que yo, personalmente, como profesora responsable en emprendedorismo, no dejaría escapar.

Si destinamos horas y horas a adquirir “conocimientos” sobre como hacer esto o como hacer lo otro, o vamos a los actos en lo que perdemos horas de nuestro tiempo….. ¿por qué no destinar menos de 20 minutos a disfrutar con la emoción que despliega el video?.

Compartir lo mucho que a mi (Ana Orti) me ha trasmitido su procesamiento, es lo que me hace sentir hoy muy feliz y satisfecha.

Este video recoge puro conocimiento con sublime emoción, al más puro estilo Argentino-Andaluz.

Porque la simplicidad no está reñida con el conocimiento ni sabiduría, simplemente ayuda a que ese conocimiento y sabiduría pueda ser compartido con más personas. Y, el mejor condimiento en ese proceso de transferencia, es, precisamente, LA EMOCIÓN.

Desde SISCAPEM apostamos por los equipos de personas dotados de solidos conocimientos y con las capacidades de transferirlos ayudados de emociones positivas, divertidas…. Sencillas, que tengan un mayor impacto en los demás, para fortalecer sus mensajes y sus comportamientos en pro de un mundo más sólido y más humano.

IMG_0244Un ejemplo de todo esto, mi primo Javier Fdez-Montes Fdez.  Organizador del evento de ayer. Uno de los líderes emprendedores más humanos que he conocido desde hace mucho tiempo. Cuyo comportamiento ha sido apoyado y potenciado por el cariño de su familia y la solidaridad en el desempeño de cada una de las actividades necesarias para que “emprendimientos” como éste tengan el éxito que tuvo ayer. ¡Enhorabuena primos!. ¡Seguid así!. Vuestra labor solidaria es un claro ejemplo “práctico” de lo que luego otros postulamos, bien en los Templos, bien en las Universidades, bien en las Escuelas, bien en donde sea.

Me ha encantado el aprender con vosotros que no es cuestión de brillar “uno sólo”. Sois un un sistema. El apoyo mutuo a los talentos individuales, hace mas grande al TODO.

Este “finde” ha estado cargadito de emociones para mí. Por eso me veíais llorando primitos. Esque la emoción no debe controlarse. Es energía de vida, pura vida. Aunque los demás la tachen de “sensiblería”. Nada que ver. Alla ellos si no son capaces de disfrutar de esa forma de las cosas. “Llorar” no es más que una mafestación física de un exceso de emoción. El cuerpo es limitadito. Como siempre digo… cuando uno se pega una buena carrera … ¿Suda o no? (a menos que esté muy entrenado). Y sudar es bueno para la piel y elimina toxinas. :-).

Mi preocupación: ¿como se lo digo a mi hijo?. La SABIA respuesta del padre Mario…. “con el comportamiento”.

El viernes, tuve la gran suerte de compartir con mi querida compañera Cocha Rubio Picón, también una líIMG_0236der emprendedora muy solidaria.

Ha sido, junto con su equipo, la encargada del “emprendimiento social” de celebrar un Desfile para recolectar fondos a beneficio de Cáritas.Toda una labor social que lleva años desempeñando y que, segun ella, cada vez con más esfuerzo, porque la crisis que estamos viviendo extrae lo “mejor” de nosostros, pero tambien “lo peor”.

Muchas sensaciones, muchas emociones….mucho sentimiento.

Pero eso sí… tuvimos que ponernos las pilas y aplicar nuestros conocimientos y habilidades en organización de eventos sobre la marcha, pues, aprendí en esta experiencia, que no todo el mundo está por la labor, y que hay fuerzas que dicen estar, pero, en realidad el estar “de boquilla”, resta ….no suma.

Todo en esta vida es aprendizaje. Cambio.

Es, precisamente, en la ACTITUD HUMILDE, SENCILLA  y, fundamentalmente GENEROSA de quienes lideran todos estos procesos, donde encontramos la “materia prima” para consolidar nuestros argumentos.

Seguimos avanzando en la VIDA.

Feliz dia de la Anunciación y dia mundial de la “Salud”.

Ana Orti

Dirección SISCAPEM

Por qué el islam ha sobrepasado ya al catolicismo

Replico, casi textualmente, el mensaje recibido ayer, escrito por mi querido amigo y siempre admirado maestro Genaro Chic, de cuya mano no paro de aprender nuevas cosas, aunque siempre me las enseña desde la perspectiva histórica más “criticamente constructiva” (la que menos se perdona y a veces resulta casi-ofensiva). Gracias Genaro.

Genaro Chic“El islam (o sometimiento a Dios) es una religión monoteísta, de carácter abrahámico, que rechaza la idolatría y cuyo último profeta es Muhammad (otro menor es Jesús, llamado Isa).

Se suele pensar que los imanes son el equivalente musulmán de los curas o los rabinos. Sin embargo, no es así: el islam carece de clero, y un imán, en principio, puede ser cualquier persona que conozca bien el ritual del rezo. Se sitúa delante de los demás fieles en las mezquitas y sirve de guía para realizar el ritual de oración, aunque no es obligatorio seguirle. A menudo se afirma que cada musulmán puede ser su propio imán, con tal de que sepa rezar correctamente, y que el cargo de imán existe sólo mientras dura la oración.

Aunque técnicamente es así, en la práctica se da cierta profesionalización. Hay personas que siguen estudios específicos para dedicarse a esta tarea. La elección de un imán recae en principio en la propia comunidad que le va a seguir, aunque con frecuencia los poderes estatales u otros intentan intervenir en el nombramiento de imanes para mantener las mezquitas bajo control, sobre todo desde que se asiste a un auge del islamismo [lo mismo que antaño se solía hacer en el cristianismo].

A pesar de todo, el sistema posee una gran descentralización en comparación con el de las iglesias o el del judaísmo, dado que, desde un punto de vista estrictamente religioso (la política ya es otra cuestión), no existe ninguna instancia superior que deba ratificar la formación de una comunidad.

Estos son datos tomados de la Wikipedia, pero lo que queremos plantear es, sobre todo, la reflexión de que una religión es una parte muy importante de una cultura, de tal forma que se puede hablar de que una persona tiene cultura cristiana (o incluso católica) sin necesidad de que sea practicante de ese sistema religioso. Lo mismo se puede decir del islam o de cualquier otra.

vitorioComo afirmó el monseñor Vittorio Formenti en una entrevista con el periódico vaticano L’Osservatore Romano. «Por primera vez en la historia, ya no estamos en la cima: los musulmanes nos han alcanzado». De hecho está reconocido que en la actualidad es la religión que crece más rápidamente (si no tomamos  en cuenta  la del dinero-otra religión), ocupando el segundo lugar tras el cristianismo en su conjunto (una de las preocupaciones del nuevo Papa católico).

En Francia, los musulmanes, son tan numerosos que en París una asociación ha pedido que se cambie el símbolo de las farmacias, que es una cruz verde como es sabido, para no herir sus susceptibilidades, cosa que ha sido tomada como objeto de estudio por parte del  Ayuntamiento de la capital gala. simbolos de farmacia

Con toda probabilidad, Europa terminará en pocos años siendo musulmana por agotamiento interno de la cultura ahora dominante, cuyos miembros -creyentes o no- son cada vez menos numerosos.

Merece la pena que le dediques un par de minutos de REFLEXION para que comprendas que no es algo en absoluto imposible, sino todo lo contrario. El no querer ver el SOL no quiere decir que ESTE NO HAYA SALIDO, y es inútil negar la realidad porque no nos guste”.

Nota de Ana Orti:

Como ya te expresé, maestro, “Seguimos avanzando en la VIDA”.

Tu siempre admiradora…

Conferencia- Entrevista Edgardo Donato

396110_10151112417422850_1779751747_nEl pasado viernes día 22 de Febrero de 2013 con motivo de la visita a nuestro país del profesor Edgardo Donato, tuvo lugar el Acto de presentación del proyecto “Educación para el Fomento de la Cultura y Desarrollo Emprendedor”, en el que se expusieron las líneas básicas de la Colaboración establecida entre la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla a través de su Equipo de Trabajo SISCAPEM y la Fundación Mundos E (Mundos Emprendedores), de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

A las 18’00 horas, en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias del trabajo, se celebraró la Conferencia Entrevista: No todo es Alemania: cultura, valores y educación, en la que se presentó con un formato innovador y un tanto trasgresor, un conjunto de ideas fundamentales por las que necesitamos cambiar el “Chip” y dar un giro cultural a nuestro sistema de valores, si de verdad queremos conseguir desarrollar proyectos emprendedores en línea con nuestra vocación profesional y empresarial, sea del tipo que sea (en los diferentes sectores de nuestro sistema económico y social).

Edgardo Donato de la mano de la profesora Ana Orti y de su equipo de colaboradores de Aprenser (en la línea de trabajo de SISCAPEM) ofrecieron una verdadera oportunidad para conocer de forma directa a personas que llevan toda una vida procurando un entendimiento entre “ciencia” y “creencia” para conseguir un sistema de valores emprendedores que potencien nuestro desarrollo personal y profesional hacia una verdadera “Cultura Emprendedora”. taes

Consideramos que se trata de una interesante oportunidad para consolidar las redes de contactos destinadas a fortalecer el proyecto que comenzó a gestarse en Noviembre del pasado año y del que enviamos oportuna solicitud de Colaboración.

¡¡¡ Te Esperamos, aquí, en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla !!!  Viernes 22 de Febrero, 18’00 horas.

 

Gestión de la Excelencia en Equipos Directivos-Roles de Belbin

El pasado fin de semana tuvimos ocasión de experimentar, de la mano de Guillermo Sebastian, aspectos muy concretos de los procesos de coaching ejecutivo, fundamentalmente los que más vamos a necesitar en el desarrollo de nuestra actividad profesional como coachs ejecutivos y organizacionales, la evaluación 360.
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Concluíamos la sesión, haciendo una reflexión sobre los aspectos más importantes de dicho sistema de evaluación: QUE evaluar y COMO hacerlo. Aunque parezca algo muy simple, en realidad, es algo más complicado, dado que estamos, por un lado, identificando los aspectos “Blend” que luego se trasforman en cuestiones más concretas y palpables en la medición de competencias, es decir, los comportamientos (hard).

Haciendo una memoria de los modelos de referencia, estos “comportamientos” muchas veces están condicionados por otros elementos que, aparentemente, no guardan relación, pero que a lo largo del curso estamos comprobando que sí que la tienen. Es la visión “holística” de la competencia que ya hemos analizado en varias ocasiones.12

Es importante destacar, que esa visión holística y aparentemente caótica, guarda un “orden” interior no explicable de forma racional (por su complejidad), pero que si es detectable desde una vertiente “emocional”. Sus manifestaciones más extremas se traducen en actitudes positivas (proactivas, divertidas, orientadas a la acción constructiva) versus actitudes pesimistas (reactivas , negativas, orientadas a la accion destructiva).

El próximo fin de semana, tendremos la ocasión de experimentar un método altamente eficaz, sobre todo, en los procesos de coaching ejecutivo dirigidos a Líderes de Alto Rendimiento: me refiero a la metodología de los “Roles de Belbin”, monitoreado por su máxima representante en España Marian Albaina, pionera en nuestro país de la metodología aplicada a grandes compañías y con resultados más que sostenibles.

marian 003Marián Albaina es licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad del País Vasco y ha realizado estudios de postgrado en Recursos Humanos y Organizaciones, y en Gestión de la Formación. Tras trabajar en distintas empresas siempre en el ámbito de los recursos humanos, en el año 1995 se incorpora a Belbin Associates en Cambridge, Reino Unido, donde durante algún tiempo trabaja formándose en la teoría de los Roles de Equipo de la mano del Dr. Meredith Belbin, y se acredita en la misma. En el año 1997 se convierte en la responsable de Belbin Associates, Spain.

Ha participado en numerosos cursos de formación y servicios de consultoría basados en la metodología Belbin para empresas como Multiópticas, Ikea, Fagor Electrónica, BBK, Oami (U.E.), Unión Fenosa, etc.

Estamos expectantes con las sesiones y seguros que descubriremos o reafirmaremos caminos ya iniciados en el ámbito de la Investigación y/o aplicación del coaching ejecutivo a la gestión de organizaciones orientadas a la Excelencia.

¿Necesito un certificado para ser Coach?

En una de las sesiones del programa universitario de postgrado en Coaching and Learning en el formato de diploma de Coachig Ejecutivo y Organizacional de la pasada Edición se abrió un interesante debate que no desearía dejar a un lado, por la riqueza del tema tratado.

marcasLa pregunta fue muy simple: ¿es necesario estar acreditado para poder ejercer como coach? ¿Cuál es la asociación con la que debo acreditarme?.

Si lo adaptamos a nuestro lenguaje académico-empresarial  es algo así como si me preguntan ¿Cual sería la mejor “marca” que debería escoger si quiero ser empresario?

Es un tema, dada la proliferación de coachs (de todo tipo) y , sobre todo, de asociaciones al respecto (por el hecho de que se haya convertido en una profesión en auge),  que ha de ser tratado con mucho respeto.

Desde el programa “Coaching Ejecutivo y Organizacional” organizado por el Centro de Formación Permanente e impartido por el Equipo SISCAPEM en colaboración con la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla, tenemos una postura muy clara al respecto.

Estamos en la Universidad. Y lo que impartimos es un conocimiento experto de carácter universitario. Con un reconocimiento (certificación-título) de Post-grado universitario que para conseguirlo los alumnos están siguiendo un programa formativo muy denso (como ellos dicen, a nivel de Master) en tiempo record, lo que supone un esfuerzo y una dedicación importante.

Nuestros alumnos lo cursan porque hemos desarrollado una programación y un plan de trabajo de tal forma (metodología coaching-learning), que al participante (alumno/profesor) le resulta muy grato e incluso divertido el participar (lo que contribuye a darle más valor si cabe al programa).

A modo de ejemplo, las pasadas sesiones son muy ilustrativas de ello. Aún no ha habido ninguna sesión dentro de todo el programa que resultara aburrida, pesada o escasamente dotada de un contenido de mucha calidad (“nada que ver con lo que hacen otros”… me han indicado personas que han cursado otros programas más cortos y que no están a cargo de SISCAPEM).

reaprendizaje

Una vez el alumno se ha sometido al proceso de des-aprendizaje y re-aprendizaje, y ha trabajado de manera cuidada tanto sus prácticas (horas de Coaching reales) y elaborado su propuesta de intervención de Coaching ejecutivo adaptada a una organización (empresa u otro tipo), presentado ante un tribunal integrado por profesores y profesionales del Coaching y culminado todo el proceso con una actitud y compromiso de seguir formándose y especializandose, yo me pregunto: ¿Es razonable la exigencia de “pagar” por un proceso paralelo?.

En mi opinión….. la respuesta es NO.

El valor de la Certificación (y esta es una opinión puramente personal) es un “valor de mercado”, es decir, que costará más o menos en función de:

  • La entidad de certifique-acredite
  • Lo que cueste la acreditación en función al nivel que se quiera acreditar.

Decíamos el otro día (y señalaba un compañero con buen criterio), que con estos requisitos cualquier persona podría conventirse en un Coach, si está dispuesto a pagar el proceso.  No se requiere una formación académica ni específica ninguna…… y esto es un “peligro” (decía), sobre todo siendo conocedores, como somos, del poder tan grande que tiene el coaching en los procesos de cambio.

Personalmente, he conocido a algunos coachs profesionales certificados que, a mi entender, necesitarían muchísimo entrenamiento adicional a la formación inicial adquirida, pues no sólo no ayudan a conseguir resultados en positivo, sino todo lo contrario, y eso si es muy peligroso.

Por otro lado, tambien he conocido a otros coachs acreditados, a los que se les “exige” una actualizacion para seguir siendolo, y a los que el hecho de actualizarse les supone sólo un coste…. puesto que su profesionalidad sale de los parámetros standares de la Asociación.

Por ultimo,  también he tenido el placer de conocer a personas que, sin necesidad de ser Coachs “acreditados” pero con un intensísimo valor como profesionales en su área y de manera inconsciente  y tras ejercer esa labor de “acompañamiento” propia de los coachs, han conseguido cambios espectaculares en sus “acompañados”.

¿A Cual de ellos eligiría como coach personal?…. sin dudarlo ni un segundo, a estos últimos.

A mi juicio, el verdadero “Valor de mercado” no lo da la acreditación, ni la formación (curso, seminario, etc)… sino el resultado del trabajo de entrenamiento y formación personal que desarrolle el propio Coach.

offerLa propuesta que hacemos desde SISCAPEM y la Universidad de Sevilla es, precisamente, que el proceso de aprendizaje tenga un “valor de prestigio” para que como resultado, consigamos que el participante finalice la formacion y entrenamiento lo mejor preparado posible para poder iniciar su actividad, y con la actitud suficiente como para desarrollarse profesionalmente de manera que “su propia marca” sea la mejor de las certificaciones.

(Imagen extraída de http://www.genarochic.tk/)

Una vez formado y entrenado el buen coach, ahora, que utilice el sello acreditativo que él quiera, si es que lo necesita, para poder entrar en una empresa, si es que se lo piden. Pero nuestra postura no es la de alimentar ningún sello diferenciado de ninguna asociación privada pues,  insisto: somos Universidad (Pública).

En otras realidades …. por ejemplo….. en la Administración, se exige presentar “Titulos” (a veces, de lo que sea) para poder tener “puntos” reconocidos por la administración…. e incluso en algunos casos los cursos no tienen nada que ver con el puesto por el que se opta… sino que son “los puntos” per sé, los que se consideran como formula de “excelencia”.

sellosYo no sé si eso es bueno o malo. Sólo me limito a decir que son dos cosas muy parecidas pero en diferentes escenarios. En mi opinión, el peligro que tiene este modus operandi es el de caer en la titulitis como forma de “valor” a nivel profesional, con el consiguiente “mercadeo” de las empresas que interactuan en estas realidades.

El que se acrediten por una u otra asociación no va a ser un elemento que a nosotros nos preocupe….. toda vez que se haya culminado el proceso de formación universitaria (nivel post-grado) con ciertos grados de éxito. De hecho, dentro de nuestro programa de contenidos y actividades virtuales, ofrecemos la información de todas las asociaciones más relevantes (por numero de Asociados) a nivel nacional e internacional, para que el propio participante tenga una mayor información el respecto.

Estoy convencida de que si se trata de Coachs bien formados, sometidos a una intensa metodología bien diseñada, con un programa de contenidos altamente innovador y con principios y valores éticos bien adaptados a la profesión que van a ejercer,  no van a necesitar muchos papeles que avalen su impericia profesional. Su propia experiencia y resultados serán sus principales avales.

Su mejor tarjeta de presentación, son ellos/as mismos/as.

Saludos Cordiales

Ana Orti

Dirección SISCAPEM

Sesiones destinadas a la vertiente “Ejecutiva” del Coaching

Ante todo quisiera desear a todos los participantes de la Segunda Edición del Curso Experto en Coaching Ejecutivo y Organizacional, una feliz incorporación a la intensa actividad que nos depara en esta fase más “ejecutiva”.

GuillermoEl próximo viernes, tendremos ocasión de compartir conocimiento y experiencia con Guillermo Sebastián Franco, Coach ejecutivo profesional, socio-director y fundador de la compañía People&Coaching Internacional con más de 35 años de experiencia directiva en empresas nacionales y multinacionales (Unilever, Grupo Pascual, Coopers&Lybrand, Deloitte y Telecinco, entre otras).

Ya tuvimos el placer de contar con su presencia en la Conferencia Innaugural, por lo que entonces pudimos comprobar en primera línea sus altísimas cualidades profesionales y humanas que nos hicieron “entender” la importancia que el coaching ejecutivo tiene sobre el desarrollo personal de quienes ocupan cargos ejecutivos en las organizaciones, por un lado, y su repercusión en los resultados en la gestión de las  mismas en su conjunto.

La conferencia sólo fue un aperitivo (introductorio), de lo que verdaderamente Guillermo va a compartir con nosotros en las sesiones que tenemos previstas celebrar durante los dos fines de semana que contaremos con su participación (este próximo y el del 1 y 2 de Febrero).

Concretamente, este fin de Semana (11 y 12 de Enero) nos centraremos en la Especificación de las habilidades de un coach ejecutivo (con ejercicios y dinámicas que nos ayuden a entrenarlas) y el Diseño y desarrollo de un proceso de coaching ejecutivo (1ª Parte), con especial incidencia en el Modelo de “Coaching for Leadership” orientado al Coaching para Resultados.

DSC_0670Confieso que desde que conocí a Guillermo me llamó la atención su sorprendente equilibrio entre su faceta como coach ejecutivo y profesional: “sistemático, organizado, y metodológicamente excelente” y su vertiente personal más creativa, innovadora y, fundamentalmente, generosa, sobre todo a la hora de compartir su conocimiento y experiencia.

Como siempre expresamos desde que iniciamos este curso, la excelencia del mismo no sólo se debe a unos “Contenidos”  cuidadosamente tratados durante los procesos de “Desarrollo competencial” que fortalecen nuestra “Aptitud” (capacidad), sino también al hecho de que los Coachs que nos acompañan durante el mismo, trasmiten una energía muy positiva y proactiva a la hora de abordarlos, lo que alienta nuestra “Actitud”, algo muy acorde al “Modelo” que proponemos como referencia en el desarrollo competencial del individuo.

competenciaFuente: Ana Orti (2011) Metodología Coaching-Learning en el desarrollo competencias esenciales para el aprendizaje. Apuntes Curso Coaching Ejecutivo y Organizacional.

Todo ello, sin dejar a un lado que ese torrente energético está articulado en un comportamiento altamente cargado de principios y valores éticos muy acorde con los planteamientos esenciales que forman parte del conjunto de iniciativas del equipo SISCAPEM.

Estoy convencida de que lo vamos a pasar genial, como hasta ahora lo venimos haciendo, y a la par vamos a experimentar intensas sesiones de aprendizaje colaborativo con un acompañamiento, insisto, del máximo nivel.

Nos vemos el viernes. Hasta entonces, pues.

Saludos Cordiales.

Ana Orti

Dirección SISCAPEM